“从二年级开始，你们两人一组练射，让二塀老师了解一下你们的实力。”
社员们遵从信乐的指示，按照名单上的顺序两人一组上场射箭。井然有序地看过一遍，每个人的习惯和弱点便了如指掌了。二塀用钢笔在手边的名单上写下批注。空窗期对他本身的技术或许造成极大的影响，但他的眼光却没有因此变差。
和三年级的学生相较之下，阵内的姿势仍旧出类拔萃，可惜虎头蛇尾，这次的练习阵内还是没有射中靶面。
看完所有社员的练习，信乐回头对二塀说：“怎么样？你要不要发表一下讲评？”
“这怎么敢当……”
“只要把你手上那些批注念出来就行了。”
刚刚的一举一动似乎全落入了信乐的眼里。沐浴在学生的眼光下，他实在无路可逃。虽然不太乐意，二塀还是任命地开了口。
“那么我就简略地提一下自己的感想。如果信乐老师已经提醒过你们，或是你们各自有为难的地方，就不用放在心上了。我现在依序叫你们的名字，被点到名字的人请举手一下，我想记住大家的模样。”
二塀吸了一口气镇定紧张的心情，一个个点名确认长相后念出个人的注意事项。大部分的学生问题都出在基础上，像举弓、引弦的时候身体歪了、或是推弓的手肘弯曲了等等。大家对自己遭到指正的地方似乎都有自觉，每个人都神色如常地颔首同意。
二塀平铺直叙地说了下去，终于轮到阵内。被叫到名字的他直视着二塀的脸庞。
“你的姿势非常漂亮，问题出在你求胜心切，以至于徒有完美的射姿，却怎么也对不上靶面。”
二塀盯着名单，朗诵自己留意到的外在缺点。信乐深表同感似的点头赞同二塀的话。
“我知道了，谢谢。”
阵内鞠躬答谢二塀的指导。
“大家各自检讨一下自己的缺点和注意事项，继续练习吧！”
“我们想拜见二塀老师射箭的英姿。”
宛如阻止信乐继续说下去般，有人开口提议。是阵内的声音。他用坚定的眼眸凝视二塀。紧接着，其他的学生也跟着附议。信乐状似困惑地望向二塀。
“你愿意吗？”
周围的眼光一致投向二塀和阵内。
阵内目不转睛地紧盯着审查席的二塀，咄咄逼人地征求同意。跪坐在垫子上的二塀握紧了摆在膝上的手。
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