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“唐老师应该知道我说的是什么事情。最近在班上,我总听到有学生说,唐玉老师偏心,老是去高一(9)班那边,完全不管我们高一(13)班的死活了。”

“高一(13)班这一次的数学测试从上次的第九名,跌倒了第十七名,虽然不排除学生比较愚钝的问题,但是,我认为老师应该也有老师的责任在。”

唐玉一个劲地点头,是、是,陪笑着说自己太疏忽了,洛可可刚好路过见到这一幕,更是觉得,唐玉有点可怜。

事实上,唐玉根本就不是没给那些学生辅导,按现在的学生的尿性,能主动积极找老师问问题的,又有几个,一个巴掌都数不出来。

但有的人就是这样,吃不到葡萄就说葡萄酸,考不上第一就说是老师的错,就拿洛可可的高一(9)班来说,你不到考试前,你都看不到有人上讲台问唐玉问题,临时抱佛脚,做样子,肯定是学不好的。

还有就是,上去问的,肯定数来数去都是那几个,那几个成绩本来就不错的,而那些只考了及格分数的,凭什么说,唐玉没给他辅导,其实是他们自己不珍惜吧。现在考不好了,反而还倒过头来,赖上老师了?

在同事中,被人看不起;现在就连学生,也开始嫌弃了。但洛可可却知道,这虽然跟唐玉有关,但却不是至关重要的那一项。至关重要的是,那些学生自己都没想学。

……

于是这一天。

班会上,洛雁敏在台上说完了事情后,洛可可自顾自地就来到了讲台上。

就如同当天,她自顾自地跑上升旗台。

“你上来做什么?”洛雁敏瞪大着眼睛。

“我想说点事。”洛可可一脸认真的样子,得到洛雁敏的不赞同的默认,即想不让她说都不行拿你没办法的表情后,“同学们静静,留意听!”洛可可顿顿,继续道:“接下来,我提议在我们班搞一个‘一帮一’活动。”

‘一帮一’活动,其实大家都已经不陌生了,毕竟,无论是小学、初中,都必然听到过,简直地说,就是学习成绩好的学生带学习成绩差的学生,最终实现共同富裕。不对!是实现分数的提升。

这种活动,在老师中、学生中,已经不是什么新鲜事情了,但是,不知道为什么,此时经过洛可可的口说出,却有了不一样的感觉跟味道。

通过洛可可的口,学生不觉得这是一种老师布置下来的任务,因为洛可可通过详细分析‘一帮一’的好处,以及催眠式的演讲,不知不觉间便营造出了一种我们为什么不这样做呢的感觉,这对我们大家都有好处;而通过洛可可的口,洛雁敏站在人民教师的立场,也是看到了一样不一样的东西,那就是洛可可的这个班长——当得太称职了!她教书近二十年,一次都没有遇到过这样的学生!

“我要说的已经说完了,大家支不支持接下来我们班开展‘一帮一’活动,举个手投个票吧,虽说我是班长,但我也是很讲民主的。”

不出意料,全班!没有一个人反对。

“那接下来……我大概地安排一下谁帮谁的名单。路子暂时我不想铺的太大,所以我们先从数学开始‘一帮一’,要是效果好,我们再推广到其他的科目。同时,也要给我们班订一个目标,上一次数学考试,我们班是倒数第二,那么下一次我们的目标……”洛可可拿起一支粉笔转过身在黑板左上角写上‘下一次数学单元测试全级第二’。写完了,洛可可继续道:“谁都别擦。”

然后第二天……

更恐怖的来了——全高一级很快便都知道,高一(9)班的班长肥婆趁着每节课下课的时候突然跑到他们班,说下一次数学单元测试,高一(9)班要吊打高一年级十七个班,拿全级第二。

听到这消息……

犹记得当时那些刚下课还没有离开课室的老师的震惊的表情。还有!高一(9)班的所有人都傻眼了——干这样的蠢事之前,能不能先通知一下他们?唉~都没脸说自己是高一(9)班的了。

课间,下课了……

“诶!听说你们班要吊打我们班?”

“很嚣张嘛,小伙子。”

“你们班是有种的!”

“你们班长更有种!”

第六十六章 努力!奋斗!

‘如果不能拿年级第二,那么跟咸鱼又有什么区别——洛可可。’

洛可可把自己的名言警句写在了黑板上,距离她发布宣言,已经过了好几天了,嗯,据说就连校长都知道她的事情,为此,还特意地跑到了语文科办公室,跟洛雁敏说了说话。

具体说的是什么内容,洛可可也不清楚,但听意思,应该是打趣比呵责要更多一些。

比如说:‘雁敏啊(第三声),你们班的学生可以啊~啊!(前面的是第一声,第二个是第二声)’、‘竟然跑到其他班去说,下一次数学考试要拿第二,是不是你这个班主任指使的?’。

洛雁敏欲哭无泪啊,那哪是她指使的呀,那天她早上上完第一节语文就回来了,她也不知道下课后,洛可可竟然是嗖地一下就跑去人家其他班,说出那些话。

洛雁敏察言观色,还好,从校长的脸上并没有看到真的愤怒,这才稍稍地安心了一些。

校长继续咬着牙道:‘不错!不错!’、‘很好!’,然后带着笑笑,便离开了办公室。而洛雁敏,也是如蒙大赦。

……

但装逼一时爽,如果接下来,拿不到第二,那就扑街了。

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