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而固原副教授就是那个教授林然药剂学课程的人。

没办法，谁叫固原教授是个新晋的教授，没有抢课的经验，以至于等到他好不容易抢到的时候，已经只剩下几个热门的课程，还是集中在大一大二和大三，至于大四的清闲课程，早就被其他的教授抢光了呢。

而相比于大二和大三的重要学习阶段，显然还是大一的基础课程更轻松一点，虽然学生比较多，但是内容比较基础，固原教授想了想，还是挑选了大一的课程，成为了育幼师专业的一名药剂学老师。

只是谁能告诉固原教授，自己的教书生活，怎么和预想中不太一样？

而那个不一样的点——显然就是自己面前这个看起来乖巧，实际上却十分磨人的小孩儿了。

大一的学习是简单的，大一的学生们是单纯可爱的，大一的教学任务更是轻松愉快的，在林然·西亚露出真面目之前，固原教授一直是这样认为的。

他甚至对林然同学颇有好感，谁叫林然不仅热爱学习，还学习的又快又好，极有效率呢？

他觉得林然是个药剂师的好苗子，还打算观察一段时间，看看林然有没有兴趣转系呢！

但是万万没想到，这种表象仅仅维持了一个星期。

因为就在一个星期之后，林然·西亚就从一个爱学习的乖小孩儿，变成了一个爱学习，但更爱问问题的小孩儿！

固原教授直到今天还记得那是个充满阳光的午后，他刚上完课，正准备回实验室，就在半路被林然·西亚同学叫住了。

“老师我有些问题不太懂，可以问你一下吗？”

固原教授看着面前乖巧的小孩儿，记得是个十分勤奋刻苦的学生，于是就点了点头，两个人一路同行。

“固原教授，我能问一下金光蕊和蒲地根具体作用于人类有什么区别吗？它们都是可以增加人们的血液流动循环的，但是为什么有的药剂用金光蕊，有的药剂却用蒲地根呢？我查看了下，有的药剂，比如强身药剂，里面的药材都与金光蕊和蒲地根不反应，为什么用金光蕊而不是用蒲地根呢？”

固原教授忍不住赞许的点点头，在这个年纪，能问出这样的问题已经很有深度了，看来是个爱思考，并且经验丰富的学生，于是忍不住细细回答道，“这两种药材对于人体当然是有细微的不同的，蒲地根作用于人体，是主要作用于血肉，能够丰富人体的血肉再生，刺激人体的源细胞，但是金光蕊的药效却更为细微一些，它是先影响能够让血肉再生，刺激人体源细胞的有效酶，随后才根据有效酶的控制来强健身体的。”

“一个无法自控，一个可以受到自己的控制，当然选择能够影响酶的那个作为强身的药材才是。”

林然恍然大悟，继续问道，“那我能问一下，为什么□□剂的主要算法是朱笔算法，并且以此控制药材的相关放量呢？我仔细思考了一下，如果从效果上面来看，雾雨算法也正合适，甚至雾雨算法更为细微，对于药效的控制更加精准，为什么不用这个呢？”

固原教授眼睛亮了一下，没想到林然居然能提到这个问题，忍不住也来了谈性，“当然不用，雾雨算法固然细微，但是你忘了雾雨算法的使用前提，是需要稳定的药材环境的，虽然□□剂的药材之间反应并不强烈，但是你若是用雾雨算法来算的话……”

固原教授一边写一边对着林然道，“过来看看，就变成这样来放药材的各个量，你发现了什么问题吗？”

林然看着固原教授的书写，第一眼还没看出来，但是当看到固原教授不断落笔虚点的位置的时候，恍然大悟，“是了，雨雾草和三光水正好符合了两水三一定律，会产生激烈的反应。”

固原教授笑着点头，“正是如此。”

没想到这个学生连两水三一定律都知道，知识面挺广的。

林然忍不住打开自己脑海中的小本本，看着上面积攒的一堆的问题，再次询问起来，“教授，我这边有个关于清心药剂的猜想，您看可行吗？清心药剂的主要药材是三清土，但是三清土太过难得，于是我联想到绫斓大师曾经说过的绫斓定律，想要将三清土分为其他的各种药材来进行炼制，随后再合成清心药剂，这是我写的猜想图，里面有四个方案……”

固原教授看着林然写的四个方案，思考了一会儿，“第一个方案有点问题，你只想到五色花不会和动物血液进行反应，但是你忘了，五色花和动物血液固然不会反应，但是动物血液会影响五色花的效用；第二个方案涉及到一个十分冷僻的公式，就是雪原公式，是127年前雪原大师发现的，也就是□□一应……”

固原教授不断回答着自己面前这个学生的问题，两人一路从路上走到食堂，又从食堂走到教师办公室，林然对固原教授十分的敬佩，“固原教授你实在是太厉害了，我平日里怎么也想不通的问题，您居然三言两语我一下就听明白了，真的是太感谢您了，教授。”

却殊不知，固原教授也是对林然这个学生脑壳疼，因为这个学生实在是太诡异了。

明明年纪小小，应该学药剂没有多长时间，之前他提问的问题也是如此，都是一些基础平常的，但是每每就在固原教授放松警惕的时候，林然就忽然抛出一个奇怪冷僻的问题来，像是摇星花这种药材，一般的初学者连这种药材的特性都不会清楚，林然居然能准确的说出摇星花的习性，并且询问这种花和另一个药材之间的反应作用问题，好像知道这种药材如何配置一样，实在是诡异。

除此之外，问的问题看似稀松平常，但是一不小心就会落入陷阱，比如试炼药剂的变种，他提问用熔岩草和金沙做这个药剂的变种可不可以，若不是他警惕，想到了试炼药剂是要外涂肌肤，而熔岩草和金沙做的变种含量会损伤体表导致不愈的话，恐怕就被带进沟了。

这小子到底是谁教的药剂学，听他的问题，不可能学过很久了，但是偶尔一个问题，却是没有丰富的经验和知识储备量问不出来的，着实令固原教授摸不着头脑。

而仔细想一想，似乎林然对一些高级药材的习性和他们之间的反应很是了解，甚至里面有的连他都不太清楚，而随着谈话的深入，林然的问题已经越来越向着这个方面提问了。

比如上次问的金乌根和滴蕾的反应，若不是他见机得快转移话题，恐怕就回答不上来了。

固原教授见此状况，当机立断的打算终止谈话，正巧这时候下班时间到了，固原教授立刻以回家接孩子为由下班，让问问题正问的兴起的林然十分遗憾。

唉，他还有很多问题没问呢！

“那我下次再问您吧，教授！”

固原教授还要教导他们一个学期呢，下次再问也是一样，而且他还要消化一下这次的收获，这样下一次问问题的时候，才不会浪费教授的时间呀！

而固原教授看着林然林然遗憾的神情，却是暗暗叫苦，还要再问？再问他就要榨干啦！

不行，他得好好想想，怎么才能应付住这个麻烦的喜欢问问题的学生！

作者有话要说：　　固原教授：学习使人消瘦~〒▽〒