着，总觉得不太对劲儿。往国旗下方的旗手一望……
牛春来？！
他咋成旗手了？！
她无比震惊，望向班主任黄老师。只见黄老师满脸老怀大慰地看着牛春来……
莫非，黄老师终于找到了牛春来的正确打开方式？
红果儿又好笑，又无语。仔细想想，牛春来除了爱出风头，倒确实不是个坏孩子。起码，他就没整什么校园霸凌之类的事情出来。
而且，以牛春来的性子，越是打压他，他闹得越起劲。可能，黄老师就是觉得，既然你就乐意出风头，那就让你出个够好了。
把负能量用到正面的地方去，也算是个教育引导孩子的好法子。
她又望回主席台，这时，四位小旗手已经差不多走到主席台了。
而牛春来的表现是最赞的。
他本来个头就高，挺胸抬头，一下下的正步走步姿极为标准。竟还有点受过严格训练的范儿。
这时候国旗的旗杆还不像后世那样方便升降。旗杆就是一根又粗又长的，一头深埋在地底的木杆子。
小旗手走到主席台前收步，立正。校长过去，接过红旗，又郑重其事地交给牛春来？
红果儿又愣了。
牛春来也郑重地接过红旗，将一角咬在嘴里，走过去抓住已经被磨得滑溜溜的旗杆，噌噌噌，猴子爬杆似地爬到杆顶，用杆顶的绳子把国旗绑好在旗杆上。
接着，他用右手抓住国旗一角，用力一扬，红旗迎风飘扬。
那姿势还有点小帅小帅的。
等牛春来顺着旗杆滑下来后，校长大声道：“唱国歌，起来，不愿做奴隶的人们，预备——唱！”
不管是学生，还是老师，顿时动情演唱起国歌来。
照后世的做法，唱国歌应该是在升旗的同时进行的。但学校条件够不上，又不能在旗手爬杆时唱，那显得有些不够庄重。于是就改成，旗手下来后，大家再一起唱。
升完国旗，唱完国歌，校长照例要说几句话，表扬上周表现好的班级，并鼓励大家这周继续保持好风气。
接着，就解散了。
牛春来一听到解散，迫不及待地就蹦过来问红果儿：“怎么样？你春来哥可厉害了吧？”
她刚想回他一句“像只猴子在爬杆儿”，但一想，这样对国旗不太尊重。又咽了回去，没理他。
“跟你说哦，你春来哥自己一个人都练了好多次哦。看起来是不是特别不一样？比那些旗手厉害多了是吧？”
对于他的聒噪，她置之不理。
但牛春来显然太得意了，又拉着她手臂道：“红果儿妹妹，我都顾着练升旗去了，作业还没做呢。你的借我抄呗。”
她无语地转头：“我请假到今天才上学，我哪儿知道老师布置了什么作业？”
牛春来震惊地望着她，一脸想死的表情。
不过，他也有他的办法。到上课时，黄老师皱着眉头，点名批评他不写作业。
牛春来却很认真地站起来，跟她说：“黄老师，不是我不想写。是我家狗子不让我写。你每天布置那么多作业，连我家狗子都不高兴了。晚上该是我陪它玩的时候，现在我都没空陪它了。”
黄老师脸都绿了：“那你是不是想告诉我，你家狗子还想找我谈心，叫我把作业给你减一减？”
牛春来立即道：“对呀对呀，黄老师你太神了，你怎么知道的？”
黄老师气得一根粉笔头给他扔过去！
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