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二轮意见。”蒋琼站在还未发材料的桌前，对另两名男生说道，“何乐，你负责对器材的焊接裁剪。钟云，你负责画设计图。我负责组装拼接。此次的比赛题目叫做生活，你们要切记。”另外两名男生点点头，这是他们常常练习的步骤。

蒋琼看到发下的实验器材，心里大致有了猜想与方向。等到考试铃声响起，蒋琼便迅速地拿出器材，三人进行归类。两轮构思意见结束，设计图在意见中画好，然后便开始搭建。

蒋琼三人之间的契合度很高，但是显然在别的学校却不是如此。有些人因为意见不合而开始吵架，有些人因为分配任务不够合理，把擅长构思的归类到了裁剪拼接器材，导致了失误连连。甚至有人干脆自己包揽整个项目，留下另外两名队友在旁边干瞪眼。

所以等到蒋琼三人的设计完成后，他们周围没有完成的人还有很多。

“老师，我们完成了。”在和一旁的监考老师报备过之后，蒋琼他们便停了手。他们发现，自己竟然是全场近百个学校中前十完成的。

由于比赛限制的原因，所以举办方要求制作出来的模型不能自己检测，而是要等考试结束之后，在众目睽睽之下一起检测，以保证公平性，当然，可以提前要求结束考试。速度排名不同的小组，也会受到不同的加分和降分。因为做题目，需要的是速度，但也同样需要对自己能力的精确预判。

三个小时的制作时间很快便过去，蒋琼他们推出了考场，而随行老师也被放了进来，和学生们一起观看模型的可行性。

而模型的展示顺序，也是按照完成的先后顺序进行展示。没有举手的小组，则再按照序号进行展示。

蒋琼他们的模型排在第十个，而前七个模型进行展示时，虽然看上去很有创意，但是无一例外，运行起来都颇有问题。甚至有个小组，因为太注重于时间上的胜利，所以导致了电池都装反了的这种低级错误出现，十分地可惜。

到了第八个模型展示，也是一个最常见的小车模型。但是监考老师摁下电源键的那刻，却并不简单。只见这个小车遇到障碍物，车子地下会自动伸出八条金属做的腿，将车身抬高，跨过障碍物。而小车与此同时也运行得十分平稳，不会出现一高一低，或者急停急开的情况。这个设计获得了评委老师的一致赞赏。

而第九个模型展示，看上去和第八个相比也没差多少。这是一个光控加声控的摇篮模型。摇篮晃动的频率不高，但是会根据不同的声音放出不同的光，或者是放出不同的歌，很有实际意义。

第九个展示过后，便是蒋琼这一组的模型展示。他们制作的看上去是个普普通通的金属盒子，但是盒子地下装有滑轮。盒子可以自己下楼梯，或者是自动打开。而且它还可以通过红外线，识别人和物的区别。遇到障碍物的时候，会绕开，而遇到人的时候，则会发出警告。要是人不愿意让开，它也会自动地绕开路。最后，盒子听到了监考老师的面前，然后自动打开，监考老师们探头看去，发现盒子里面竟然是一张纸。

老师们刚想伸手，结果盒子发出“滴滴滴”的警告声，然后关上，过了一会儿，老师们发现纸变热了，以此证明这个盒子还具有保温，加热的效果。

看见这个新奇的发明，监考老师很好奇。

“这个可以加热，可以恒温，很适用于快递餐盒！”有老师提出意见。

“而且看上去它很智能，可以自己送餐。”也有老师说道。

的确，蒋琼看到这个盒子以及若干装置，又联系到考试题目——生活的第一个反应，就是想到了前世的外卖行业。随着未来外卖产业的愈发流行，外卖小哥因为急于送餐而发生的事故是数不胜数。而这款略智能的盒子，则可以替代他们。

但是这个设计，还要一些可惜的地方。蒋琼暗想到。

“但是，要是能够有制冷效果就好了。”监考老师中年纪最大的一个说道，“而且，这个盒子不仅仅适用于餐饮业，凭借它的识别技术和温度控制，可以运用的地方很多很多。”

“我觉得，这个小组很不错。运用一些不是非常复杂的材料，但是能做到这个地步，比之前的类似于变形金刚和摇篮，我感觉这个距离生活最近。”

“我们再接下来看看吧！”这个监考老师饶有兴致地说道，“看看下面的装置能否给予我们新的惊喜。”