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二轮意见。”蒋琼站在还未发材料的桌前,对另两名男生说道,“何乐,你负责对器材的焊接裁剪。钟云,你负责画设计图。我负责组装拼接。此次的比赛题目叫做生活,你们要切记。”另外两名男生点点头,这是他们常常练习的步骤。

蒋琼看到发下的实验器材,心里大致有了猜想与方向。等到考试铃声响起,蒋琼便迅速地拿出器材,三人进行归类。两轮构思意见结束,设计图在意见中画好,然后便开始搭建。

蒋琼三人之间的契合度很高,但是显然在别的学校却不是如此。有些人因为意见不合而开始吵架,有些人因为分配任务不够合理,把擅长构思的归类到了裁剪拼接器材,导致了失误连连。甚至有人干脆自己包揽整个项目,留下另外两名队友在旁边干瞪眼。

所以等到蒋琼三人的设计完成后,他们周围没有完成的人还有很多。

“老师,我们完成了。”在和一旁的监考老师报备过之后,蒋琼他们便停了手。他们发现,自己竟然是全场近百个学校中前十完成的。

由于比赛限制的原因,所以举办方要求制作出来的模型不能自己检测,而是要等考试结束之后,在众目睽睽之下一起检测,以保证公平性,当然,可以提前要求结束考试。速度排名不同的小组,也会受到不同的加分和降分。因为做题目,需要的是速度,但也同样需要对自己能力的精确预判。

三个小时的制作时间很快便过去,蒋琼他们推出了考场,而随行老师也被放了进来,和学生们一起观看模型的可行性。

而模型的展示顺序,也是按照完成的先后顺序进行展示。没有举手的小组,则再按照序号进行展示。

蒋琼他们的模型排在第十个,而前七个模型进行展示时,虽然看上去很有创意,但是无一例外,运行起来都颇有问题。甚至有个小组,因为太注重于时间上的胜利,所以导致了电池都装反了的这种低级错误出现,十分地可惜。

到了第八个模型展示,也是一个最常见的小车模型。但是监考老师摁下电源键的那刻,却并不简单。只见这个小车遇到障碍物,车子地下会自动伸出八条金属做的腿,将车身抬高,跨过障碍物。而小车与此同时也运行得十分平稳,不会出现一高一低,或者急停急开的情况。这个设计获得了评委老师的一致赞赏。

而第九个模型展示,看上去和第八个相比也没差多少。这是一个光控加声控的摇篮模型。摇篮晃动的频率不高,但是会根据不同的声音放出不同的光,或者是放出不同的歌,很有实际意义。

第九个展示过后,便是蒋琼这一组的模型展示。他们制作的看上去是个普普通通的金属盒子,但是盒子地下装有滑轮。盒子可以自己下楼梯,或者是自动打开。而且它还可以通过红外线,识别人和物的区别。遇到障碍物的时候,会绕开,而遇到人的时候,则会发出警告。要是人不愿意让开,它也会自动地绕开路。最后,盒子听到了监考老师的面前,然后自动打开,监考老师们探头看去,发现盒子里面竟然是一张纸。

老师们刚想伸手,结果盒子发出“滴滴滴”的警告声,然后关上,过了一会儿,老师们发现纸变热了,以此证明这个盒子还具有保温,加热的效果。

看见这个新奇的发明,监考老师很好奇。

“这个可以加热,可以恒温,很适用于快递餐盒!”有老师提出意见。

“而且看上去它很智能,可以自己送餐。”也有老师说道。

的确,蒋琼看到这个盒子以及若干装置,又联系到考试题目——生活的第一个反应,就是想到了前世的外卖行业。随着未来外卖产业的愈发流行,外卖小哥因为急于送餐而发生的事故是数不胜数。而这款略智能的盒子,则可以替代他们。

但是这个设计,还要一些可惜的地方。蒋琼暗想到。

“但是,要是能够有制冷效果就好了。”监考老师中年纪最大的一个说道,“而且,这个盒子不仅仅适用于餐饮业,凭借它的识别技术和温度控制,可以运用的地方很多很多。”

“我觉得,这个小组很不错。运用一些不是非常复杂的材料,但是能做到这个地步,比之前的类似于变形金刚和摇篮,我感觉这个距离生活最近。”

“我们再接下来看看吧!”这个监考老师饶有兴致地说道,“看看下面的装置能否给予我们新的惊喜。”

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