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教育，选择正确的做法就是一种本能，是一种逻辑认知。

在这认知里，正确的才是有利的，而有利的必然会是正确的。林舒很自然地觉得侵权行为对自己是有损的，所以会去避免这样的做法——这倒是跟道德观念其实没什么关系。

不过杜思彤不知道，所以只觉得这孩子年龄虽小，做事却很有原则和章法，所以又高看了一些。

不过这点高看，比起之后林舒展现在杜思彤面前的能力，就相当不值一提了。

杜思彤花了一个周末的时候，撸出来了两张背景和四五张人设。因为林舒要求并不苛刻，所以背景和人设撸得也较为简单，并没有画得十分复杂精致。

她给自己的定位本来就是哄小朋友的保姆角色，就算对待林舒的态度因为挺喜欢这个学生而多少有几分认真，那也是态度认真地在哄，并非真的把林舒的提议当做了一份工作。

这一点林舒自然是看得出来的。

不过杜思彤画工好，能看出来是下过许多年功夫，而做过商业图的，哪怕敷衍一点，结果也只是简约，而并不是粗陋。

当然，这样的美术原稿，要是二十年后或者哪怕十年后给林舒看见，林舒肯定要给她打回去重做。但是现在不同以往，一来杜思彤做的是信用和感情投资，哪怕画作一般，她愿意相信林舒做出这个投资，承担这个风险，这就足以让她本身的投资价值翻个番了，而由于林舒本人的年龄问题，这价值再翻上两三番都不过分。

二来由于时间和资源限制，整个游戏林舒自己做得也并不算精细，只求在这个时候能够让人眼前一亮就行了，并谈不上什么竭尽全力精益求精，所以也没办法苛求杜思彤一定要如何如何。

还是首先要杜思彤自己认可游戏的价值才行。

因为抱着这个念头，林舒接下来做剧情还做得挺用心的。他不求剧情真情感人，只求能够最大程度地体现出目前系统的优越性和动人之处。

最后第二周他做出给杜思彤的游戏，果然很打动对方，令杜思彤目瞪口呆。

这个游戏在林舒眼中十分简陋和偷懒，那是因为他是在以二十年后的眼光来评判其价值。二十年后的水准与现在自然是不可同日而语，光看硬件配置就知道现在的游戏根本承受不了那样精细的系统和画面。

而如果纯粹以当前的水准来评价这个系统，杜思彤只能表示——惊艳。

因为时间和人力限制，林舒只是简单地做了一段游戏程序。这段游戏很简单，大概就是几个人设的交互流程。

杜思彤简直不知道林舒怎么做到的——撇除整个系统中还没完成的许多设定不说，林舒通过心情树系统，简直把人物设计得活了过来一样。