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心挠肝地在家里反复的推衍数据，光是笔记都做了两大本，可心里还是蠢蠢欲动。

张慧有事忙没注意到安安的异状，可老两口发现了安安心中的躁动。何春燕拉着安安的手问道：“安安啊，你最近是怎么了？怎么总是一副焦躁不安的样子？”

安安也知道自己最近心态不对，她深吸一口气道：“这不最近收到家里寄过来的信，爷爷在信上帮我把难题都解决了。对于我的那些研究，我又有了新的想法。一了新的想法，我就忍不住想要去做实验。可我担心自己一旦做起实验来，就会忍不住停不下来。那样我的身体是无法承受的。最近我一直就在纠结这件事情。不去做实验吧，心里就一直挂记着。去做吧，顾忌太多，研究起来也无法酣畅淋漓。”

项爱国笑了：“你跟你哥不愧是龙凤胎，研究员的毛病一犯，就忍不住往实验室里钻。这样吧，如果你的实验没有什么危险，对环境要求也不严格的话，我们在家里给你腾出一间房间来让你做实验。这样也有人能照顾到你的身体。”

安安仔细想了想，除了某些必须要使用仪器提取药材的一些成分的实验部分以外。她大多是按照自己的想法把不同剂量的药材按照不同的中医手法进行配药。这部分反而对环境没有无菌那样苛刻的要求。她完全可以将这一部分放在家里面进行。至于检测药效和分析药性的时候再拿到实验室里去做。解决了心里的大问题，安安心情大好。

因为现在是夏天，蚊虫叮咬，非常的厉害。安安这会儿就将研究的主要方向放在了防蚊虫药剂上面。虽然现在有蚊香，可在战场上哪里有地方去燃放蚊香？这分明就是告诉敌人自己在哪里嘛。安安忙了十多天，还真让她做出了防蚊虫喷雾。可是这种喷雾始终带着刺鼻的味道。若是在丛林里做任务，这种喷雾虽然能够防蚊虫，却容易暴露目标。安安现在在想办法进一步改进。怎么能够在保持效用的基础上尽量的消除药剂的味道。其实这个时候已经有风油精了。不过是国外产的，在中国还没普及。但是那味道也非常的大，不适合出任务用。

最后安安结合实际，弄出了一款药油。只要在皮肤表面薄薄的涂一层。可以持续18个小时防止蚊虫叮咬。关键是这个药油无色无味，很适合在丛林里出任务的战士使用。虽然对普通人来说，这种样子涂在脸上过于油腻了一点。不过安安研发这种药油本来就不是为了民用。

项家人倒是挺喜欢安安研发的驱蚊药油的。毕竟这个时候的蚊帐烟大味重。有些还含有对身体有害的成分。曾经就发生过有人因为燃烧蚊香而中毒进医院的事情。安安是个孕妇，用这种药油最好了。

安安将改良了味道的喷雾和药油一起交给了项爷爷。并且对他说：“本来我想将这些东西像上次那样交给院长和杨教授的。可是最近院长跟杨教授都去外地开交流会了。我想着这东西对部队有用，就请你也帮我交到上面的相关部门吧。这种药油你也知道的没有味道，很适合出任务的战士用。这种带香味的喷雾，这适合人民群众用。这还用我写的关于这两样东西的报告。麻烦您一起交上去。至于上面怎么用，我不管。我唯一的要求就是最先给边防团那样的实战部队配发。”

项爱国点点头，欣慰的拍了拍安安的肩膀：“好孩子，我明白了。我下午就去交东西。虽然你不在乎什么利益。可是该得的，咱一定会给你争取到的。”

安安在心里，还真没把那些利益放在心上。上辈子她不缺钱，这辈子到目前为止也没有因为钱而烦恼过。只要自己过得舒心，安安并不会去追求更高的享受。

东西做出来了，安安就不管了。马上就要开学了，安安开始忙着出全校三个年级的外语补考试卷。等到开学前一个星期，安安回来学校，将补考试卷交给教务处，让他们进行油印。自己就真的当个甩手掌柜，跑去宿舍打扫卫生去了。

☆、77

新学期一开始，安安敏锐的发现了同学们学习态度的转变。他们不再是为了学习而学习，他们更加的注重实践的运用了。看来上个学期期末的时候，校长的讲话起了作用。

开学的第一天下午，全校进行了外语补考。安安跟校长商量，看以后能不能开设口语课。等到这个学期期中考试的时候，她想增加听力题。朱校长想了一会儿，点头道：“既然我们都已经开设的外语课，就要让同学们学好。而不是只让他们学会那些专业单词就行了。现在国家在发展，与国外的交流也在增加。有消息说d首长已经开始提及zm建交的事情来了。若是这件事情成功了，我们以后出外游学访问，学术交流的机会就会大增。总不能那些成绩比较好的同学出了国连人家说什么都听不懂吧？小陈啊，外科的教学你就抓紧吧。完全按照你的思路来。你办事，我放心。”

安安在批改外语试卷的时候，发现大家在暑假的时候是真的在努力看书学习。不过以前学习的方法无法完全改变过来，因此在某些语法的运用上还存在着问题。好在这一次大家都及格。特别是上学期末那几个本来就及格了的同学，这一次都考到了八十分以上。同学们在得知自己及格后，都松了一口气。安安看着这些人如释重负的样子，生怕他们对这门课程产生厌学的情绪。于是安安在讲解卷子的时候隐晦地提了提院长说的消息。许多有心的同学也不怕麻烦了，学习外语的热情高涨起来。

安安趁热打铁组织了英语角和英语讲座，平时上课也开始进行全英文教学。刚开始，许多同学都不适应，甚至都反映说听不懂。安安还是坚持全英语教学，只是将语速放慢。安安上课变得喜欢抽同学起来互动回答问题，并且要求他们也用英文回答。安安鼓励他们：“说不好就更要多说，越不说越无法开口。如果你们学英文，只是学了哑巴英语，那也没有学习的意义了。”

同学们渐渐的敢开口说英语了。后来他们发现大家的水平其实差不多。说出来的外语都带着口音，或者是发音不准。这下大家都更放得开了。

学校的领导渐渐的发现，同学们越来越爱互相用外语交流了。甚至有时候在食堂吃饭，他们发现有的学生也会互相用外语对话。这让安安喷饭的是，有时候他们会不知道某样东西的英文单词。然后他们会用中文来代替。有一天安安在食堂吃饭，刚刚喝一口稀饭进嘴巴，就听见旁边有人在说：“please give me that筷子！”安安直接被那一口稀饭给呛着了。旁边坐着的同学吓了一跳，赶紧拍安安的背帮她顺气。

安安总算是停止了咳嗽，然后转头对隔壁桌的同学说：“you