时母蹙着眉，又叹了口气，没再说话。
“治疗中出现了一些新的进展。”
程航翻开本夹，绕回一开始的话题：“通过患者自述和走访，我知道了一些事。”
时母抬头。
“在时亦初一下半年的时候，因为父亲的工作调动，再一次搬家，他也到了新的学校。”
程航：“因为是转学生，没有在他们班班主任那里补课、没有花钱打点，所以受到了班主任的暗中针对，并且教唆他们班上的同学……”
“他这么说你就信？哪有这种老师？！”时父从开始就一直沉默着抽烟，终于忍不住，“这小子嘴里没一句实话！他——”
“我不信，所以我托教育系统的朋友去问了问。”
程航挺平静：“他们初中那个班主任因为私自补课、向学生索要贿赂，已经被停职取消教资了。”
时父被他噎住，咬着烟皱紧眉。
“我也不相信，但我可以去问。”
程航翻过一页：“初一的时候，他被同学锁在厕所里倒草酸，锁了一个小时。班主任替学生遮掩，说是孩子不懂事，家长相信了老师。”
程航看了看时母的脸色：“家长说同学们不会无缘无故找他麻烦，要他找找自己的原因。”
时母坐不住了：“可我——”
“我的患者找了原因，所以他开始沉默，成绩开始下滑。”程航说，“不够起眼的存在感确实让他短暂轻松了一段时间，直到初二上半学期的期末，他被锁在寝室外泼水，用篮球往他身上砸。”
程航：“就因为欺负他的那几个同学无聊。”
时母张了张嘴，沉默下来。
“所以他开始学着反抗。”
程航侧头看了一眼：“他开始打回去，我在走访他过去的学校的时候，知道有位老师对他很好，姓温。”
时亦肩膀忽然紧绷了下，咳了几声。
“温老师会帮他包扎，会劝他不要只用打架解决问题，还偷偷帮他联系了家长，想给他个惊喜。”
程航看向时母：“然后您到了学校，听见班主任说都是他的问题，从来都是他先挑衅欺负其他同学，就草率地认定了他成绩下滑、受伤都是因为青春期叛逆不学好，强制他给同学老师道歉。”
“我是为他好啊。”
时母有点着急：“不论是不是他的错，他那个样子，要怎么跟同学相处，将来又怎么在社会立足呢？就是道个歉，也不会掉块皮掉块肉，为什么一定要这么倔……”
“他从这时候开始出现幻视幻听情况，并且导致了严重的失眠，在学校晕倒过几次。”
程航打断她：“所以您给他办了休学，带着他看了很多心理医生，在家里一直复习到中考。”
时母脸色变了变，没能反驳。
“休学的一年，他的状态有所好转。”程航说，“考上了所不错的高中。”
“对啊，那时候不都好了吗？”
时母坐直，忧心忡忡皱紧眉：“明明那时候都好了的，也不知道怎么就又犯病了……”
“复发。”程航纠正，“他的情况出现反复是因为——”
时亦蓦地转头：“程航。”
“我去打小抄了。”程航转过来，拿本夹在他腿上磕了磕，“接纳你自己。”
时亦肩膀绷得死紧，半晌没说话，沉默着重新垂睫坐直。
“我有个大学同学，毕业之后在隔壁省示范当老师，当时正好被请过去在他们那个高中帮忙示范教学，我就去打听了一趟是怎么回事。”
程航说：“我同学说，这是个因为他妈妈开学第一天就去跟老师说儿子攻击性强有特殊情况，希望学校特殊对待的孩子。”
时母张了张嘴：“我也是为他好——”
“所以学校一直对这个孩子态度不太好。”程航接着往下说，“嫌不安全，嫌不够稳定，担心什么时候就会惹事。”
时母没再出声。
“不巧的是，他们班还有几个他的初中同学。”程航说，“花钱上去的，赞助生，正好跟他坐在一块儿。”
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