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在心理辅导室门口，慕桁没进去就瞪着我。

对不起。我错了。在我自觉的道歉之后，他黑着的一张脸缓和了不少。

心理辅导室的门打开，开门的竟然是熟人，这里的辅导员就是上次看见的帅哥年轻老师。

同学有什么事情？他应该也认出我们，和校长的热络完全相反，似乎很抗拒我们来这里，挡着门并不准备让我们进去。

几句话就想拦人？我直接将人推开进到里面，自顾自的说：我弟弟准备来这里念书，都说这个学校的教学质量好特地来看看。

你要送孩子过来？听到我们这么说，林老师突然就变得很焦躁，他在我们面前来回走了好几圈，下意识的搓着双手，仿佛我们不再一样自言自语道：怎么能把孩子送到这里呢？这里简直是地狱，每个孩子的压力都很大的。

林老师？我尝试的叫了一声之后他终于回过神来：对不起，我是想到之前跳楼自杀的学生，虽然我是这里的老师，但是本着为学生负责，有些话我不得不说。

我表面上装着认真听他说话的样子，暗地却把灵力发散出去，探查下看看这个心理辅导室到底有什么玄机，很快就有了发现。

有灵力从林老师的身上散发出来。

再仔细看，竟然是林老师带着的一个佛珠。

我的灵力引起佛珠的灵力产生共鸣，有淡淡的金光从佛珠上散发出来，按理说佛光都有镇魂的作用，可这个却给我一种非常不舒服的感觉，联想之前慕桁关于佛教的说辞，我很刻意的给慕桁使了一个颜色，慕桁接收之后点点头，就装作在房间里随便看看的样子四下走动。

林老师好像是真的不想我送慕桁来这所学校学习，竟然列举了之前好几个自杀学生的势力给我们听：这里每天都会来很多学生，压力大的喘不过气，我尽力开导却治标不治本，最后他们都走上了不归路，那都是一个个风华正茂的孩子，就这么丢了性命。

校长可不是这么说的。为了从他嘴里听到更多信息，我特地将校长拉出来溜溜，上次林老师大闹校长室的情况说明他们两个的关系很恶劣。

果然，这招起到了明显的刺激作用。

听到我提到校长的名字，林老师情绪再次激动起来。那个人说的话能信？他眼里只有钱，根本不在乎孩子们的死活，你们千万不能被他们给骗了。

说完后，林老师似乎也觉得自己有些失态，脸上闪过一丝尴尬。

可我却没理会他，只是故作随意的在心理辅导室里走动了一下，突然在林老师桌子的显然位置放着一张照片，上面是他和一个年轻女学生的合影，出于女人的直觉，我觉得两个人的关系不同寻常。

为了证明我的猜测，我将照片拿在手里，装作好奇的问：这个是老师的学生？看起来你们两个关系很好啊。