“我已经叮嘱过她了，也不知道她是怎么做工作的。”是德育的戴主任。
“幸好学生只是把信写到校长室，要是寄到市里或者报社就麻烦了！”教导处何主任的声音。
“唉，是啊，那样的话后果不堪设想啊。”钟校长叹了一口气，“这是初中最好的班，不应该发生这种事啊。”
“可能是慕晨雨不会处理这种事情吧，她平时说话做事就很直接，有些不应该说的话也会忍不住说出来。就像她刚开学就跟学生说过他们班是重点班。怎么能这样说呢！”何主任说。
“是啊，上面规定初中是不允许分出重点班的，虽然大家都心知肚明，可是作为一个老师，也不能这么直说呀。”戴主任说。
“现在这个植树节的事还不用担心，我是怕到时候这个班升高中的时候出问题。”钟校长说，“你们想一下，如果这个班的学生都留下来在我们学校读高中，我们的高考上线率肯定会上去，我是怕弄不好全跑了，那我们的损失就大了。”
“慕晨雨做这项工作可能也不太合适。”沉默了一会儿何主任说。
“我也这么想，所以想找你来看看哪个老师接她的班比较合适。”钟校长说。
“上学期调进我们学校来的有一个教语文的高级老师。”何主任说。
“她怎么样？”
“挺好的，比较老实保守，也很厉害泼辣。就是刚来的时候没来得及调整人事，临时在初一带两个普通班。”
“那就把她们换过来吧。小戴，你说呢？”
“好啊，我对教学那一块不熟，不过泼辣厉害的班主任是很好的。”戴主任很愉快地说。
“老何，那就这样定吧。要换就早换，越早越好。”
“好，我去安排一下。”
“小戴，我让你通知慕晨雨过来，说了吧？”
“告诉她了。”
“好，你们先回去，我跟她谈一下。对了，老何，这个换工作的事情暂时保密。”
“好的。那我们先出去了。”
随着他们站起来往外走的声音我马上闪到一个反方向的通道。等他们走远了，我呆了一阵子后才走进校长办公室。
“哦，慕老师，你坐！”钟校长和善地笑着做了一个请坐的手势。
“好，不客气。”我在他红木茶几旁的沙发上坐了下来。
“今天请你来是因为你们班的事，你先看看这封信。”他温和地递过一张纸来。是我们班学生联名写的一份意见书，大意是批评学校搞形式主义，弄虚作假，给学生树立了一个很不好的形象，让他们感到很失望，希望学校以后不要再出现类似的事情。虽然没有过激的言语，但非常直接，并带着教育的口吻。
“慕老师，你知道的，这类事情哪个学校不在搞？比我们过火的形式主义多着呢，这个形势就是这样，这是我们没办法的事情。学生确实很纯净，但是我们做老师要善于引导他们啊，你想想，要是他们把这封信寄到报社，我们学校不是给搞臭了？这个责任我们谁都担当不起啊。”校长为难地摊着双手感叹。
我没吱声。
“慕老师不要误会，也不是怪你，我们都觉得你是个很感性很有爱心的老师，但有些东西我们也要学会转弯的，是不是？一个人不会转弯在社会上是很难的，唉，适者生存啊。”他语重心长地对我说。
“嗯。”
“你也不要骂学生，他们都是特别单纯的孩子，你看看怎么样用合适的方式让他们从不同的角度去看待这件事情，要把工作做到位，既能让他们消除被欺骗的感觉，又能让他们以后不要再这么偏激和冲动。”
“我会尽力去做的。”我望着他茶几上的那套高级的茶具笑了笑。
“好吧，你回去吧，不要有心理负担，啊？”他用笑脸和目光拍了拍我的肩膀。
两个星期后，负责教学的副校长找了我：“慕老师，我们打算在初一办一个诵读班，觉得你比较合适，上次你指导的诵读项目不是获奖了吗？我们想把这个特色重新抓起来。”他笑眯眯地看着我。
“其实很多老师都挺合适的啊。”我被他的欣赏弄得不自在了，这些“欣赏”的话在获奖的时候都没有表示过。
“你看你谦虚的，不愿意接受工作是不是？”他做出很调皮的样子。
“不是的。”我只好也笑笑。
“你跟初一的应老师换一下，她接你的两个班和班主任的工作，你接她的两个班和搞诵读小组，怎么样？”他探询地直望着我的眼睛。
“这样不好吧？我们都带熟了自己的班，学生也已适应了各自的老师。”虽然我早知道了这样的结局，但还是说了自己的意见。
“呃，那不成问题，不能适应老师的学生不是好学生，我们不能一味迁就他们。”他向后仰了仰身子，“而且，你身体不是不太好吗？不用当班主任了，刚好可以轻松地养养身子，我们是为你着想啊！”他爱怜的望着我。
“可是……”我真的不舍得我的班。
“不要可是了，就这么定了吧！”他用不可多议的语气说。
二、你是人间四月天
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